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教师课堂常规管理办法

时间:2023-09-10 07:59:19
教师课堂常规管理办法[此文共1007字]

                教师课堂常规管理办法

一、课前准备

1.每位教师超进度备课2-5节。

2.备课时做到如下几方面:

“六备”,即备课程标准、备教材、备学生、备教具、备教法、备学法指导。

“四精”,即精心设计问题、精心设计板书、精心设计练习、精心设计作业。

“十有”,即有教学内容、有教学目标、有重点难点、有教具准备、有课时安排、有教学过程、有教法与学法指导、有课堂练习和课后作业、有课后小结,有板书设计等。无教案不得进课堂上课。

二、上课

1.衣着整洁、朴素大方,提前进教室并站在教室门外,以目视促使学生尽快安静,做好课前准备。上课铃响后,进入教室,师生互相行礼,开始上课。

2.上课做到不提前下课,不拖堂,中途不随便离开。学生做眼操时,任课教师督促学生认真做操。

3.教态自然,不坐着讲课,不接打电话,不在课堂上吸烟,看书报杂志,玩手机等。

 4.课堂教学过程中,教师要认真维持良好的课堂秩序和纪律,面向全体学生,引导学生认真听讲,积极思考,集中精力学习,培养良好的课堂学习习惯,努力提高课堂教与学的效率。

5.教师在课堂上必须使用普通话和礼貌语言、职业语言,讲究语言艺术,严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生时可以严格,但不得打骂学生,不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生,

学生未犯严重错误,不得拒绝学生进入课堂。不得在课堂上发泄个人怨气。

 6.体育课按照教案组织教学活动,并加强对学生的安全管理,组织学生游戏时,所有学生必须在老师的视线范围内。要有安全保护措施,不能将游戏活动变成“放羊”,也不能提早下课。

三、板书

课堂板书要认真设计,书写要工整、流畅、规范,通过潜移默化,培养学生良好的书写习惯和书写速度。

四、布置作业

布置作业既要有质又要适量,旨在通过学生的动脑动手,巩固知识,提高能力,杜绝重复性、盲目性、机械性作业,切实减轻学生的课业负担。

五、作业批改

1、各学科布置的作业必须由任课教师亲自批改,不得由他人代劳,更不得让学生批改(课题研究的除外)。

2、批改作业后要及时讲评、辅导。对作业中显现出的普遍问题要及时进行全班讲评。对学习困难学生的作业,尽量当面批改,及时给予指导、帮助。凡是有错题,均要求学生及时订正,教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用红笔。

3、对学生作业的评定要公平客观,统一标准。对的打“√”,错 的打“×”,打勾要规范,不能连勾带拖,要有适当的评语,立足鼓励。

六、作文批改

1.作文批改要有批有改,形式多样,一般在一周内完成。

2.教师批改时要圈出错别字,改通句子,理清层次。根据作文内容写出不同形式的批语,评语力求富有启发性,用尊重和鼓励的语言,以提高习作能力为目的。

3.批改符号统一,用修改符号修改,让学生一目了然。

4.根据学生具体的写作情况,应适时采用面批的形式,当面予以指导。 

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